Българското образование се дигитализира
Четирима български учители споделят личния си опит с дистанционното обучение и как Майкрософт помага в улесняването на прехода към дигитална среда
В глобален мащаб много училища и университети се ориентират към учебни часове онлайн, сега когато държавите по света предприемат стъпки да забавят разпространението на COVID-19. В тези трудни времена технологиите играят ключова роля в ежедневието на хората и организациите. Преподаването и ученето у дома е голяма промяна за много ученици и учители. Без действителна класна стая, как можеш да си сигурен, че учениците са ангажирани и напредват? Как остават свързани преподавателите и учебният съвет? Няколко опитни учители бяха попитани за предизвикателствата, с които се сблъскват всеки ден, изпълнявайки служебните си задължения в дигитална среда. Може да видите отговорите им в интервютата долу.
ТВ ЕВРОПА
„В тези две седмици българските учители правят революция в българското образование. Революция както в преподаването, така и в ученето“. Така започна разговорът с Петя Сярова, директор на профилирана гимназия „Васил Левски“ в Ямбол в сутрешния блок на ТВ Европа. „От 2015 г. нашето училище работи с Microsoft Office 365 и имаме известен опит“, обясни още тя. Затова, когато на 16.03.2020 г. им се е наложило да започнат дистанционна форма на обучение, бързо са успели да създадат онлайн среда. „Учителите сега са много по-ангажирани, много повече време отделят на подготовката на материалите си, отколкото когато са в учебните часове“, смята още Сярова. Според нея това се дължи на факта, че записите после остават в е-архив. „Дори учителите по физическо правят клипчета с упражнения“, продължава още тя.
„Това онлайн обучение отваря много въпроси за размисъл:
- Доколко може да се ползва за консултация на ученици в извънучебно време
- Доколко материалите, които ние създаваме в момента като видео уроци, биха могли след това да се ползват в основната форма на обучение.“
„Ефектът на онлайн образованието ще се види по-късно“, категорична беше още Сярова.
ТВ ЕВРОПА: Българското образование и епидемията – за предизвикателствата пред учители и директори
Economy.bg
„Дали българските училища са готови за дистанционно обучение – не съм сигурна, но едно съм сигурна – ще го направят и ще го направят качествено, по най-добрия възможен начин, каквото и да им струва това.” Това твърди Людмила Дерменджиева, директор на Първо ОУ “Св.св. Кирил и Методий” в град Гоце Делчев в интервю за Economy.bg. „Учителите са отговорни хора, на тях може да се разчита”, каза още тя. „Училището ни използва Офис 365 от 2010 година, но не в пълната му функционалност и блясък: предимно използвахме електронна поща, офис приложения.” Но от 2017 г. насам училище “Св.св. Кирил и Методий” все повече и повече започва да възприема дигиталните технологии. Затова и е било готово да започне дистанционно обучение веднага щом правителството обяви мерките за ограничаването на разпространението на COVID-19. „Класната стая Teams стана нашата класна стая”, споделя Дерменджиева.
Microsoft Teams е платформа, която обединява общуване и съвместна работа, като съчетава чат, видео срещи, съхранение на файлове, и помага всички 600 ученици и техните 49 преподаватели да не губят връзка. „Учениците ни се забавляват и споделят, че учат във виртуалната класна стая с удоволствие. Трудност срещнаха по-малките ученици при активиране на акаунтите, но тук помагахме всички – и учители, и родители”, обясни Дерменджиева. Тя благодари на българските учители за всеотдайността, „за да продължи усвояването на необходимите знания и компетентности от всяко българско дете.”
Flashnews.bg
„Това е стрес тест за дистанционното обучението у нас”, пише в материала си Flashnews.bg и се обръща към Деяна Пейкова, зам.-директор на ОУ „Христо Смирненски“ в град Раковски, за да разбере как учениците и преподавателите се справят с обучението онлайн. „Приложението прорабoти добре от 5 до 7-ми клас. Учениците вече имаха изградени навици за работа в офиса.” Училищното ръководство успяло да създаде бързо указания как се използва онлайн обучението и целият процес продължил гладко.
Родителите много помагаха, особено що се отнася до по-малките ученици, обясни Пейкова. Най-лошият възможен сценарий от нейна гледна точка е да бъде обявена нулева учебна година. Настоящата ситуация е предизвикателство за всеки учител, „но ще се справим. Най-голямото ми желание е скоро да се върнем в класните стаи и сега даваме всичко от себе си да не пропуснем нищо в обучението.”
Novini.bg
„Аз имам впечатление от няколко години назад, че от Министерство на образованието подготвят почвата за това нещо (бел.ред. – дистанционно обучение)”, каза Мариета Христова, директор на СУ „Васил Левски“ в град Елин Пелин, в интервю за Novini.bg. Училището успява за три дни и без особени трудности да се адаптира към новата дигитална среда, разказва още Христова. Преминаването към дистанционно обучение се осъществява благодарение на Microsoft Teams – единна платформа, предоставяща възможност за организирането на виртуални срещи, домашни работи, файлове и разговори.
Според Христова в началото работата онлайн е била предизвикателство, особено за по-възрастните учители, „но сега вече нещата се случват.” Учителите подготвят материала си за матурите. „Образователната система трябва да се настрои към този начин на преподаване”, смята още тя.
Novini.bg: За учителите или учениците е по-трудно дистанционното обучение?
Изправени пред отлагане на учебния срок, тези училища се впускат в действие като бързо прехвърлят целия си учебен план онлайн. И докато страните по света са засегнати от разпространението, много други образователни организации ще имат нужда да правят същото.
